Close
Back
Download NATO’s broadcast-quality video content free of charge
Log in
No account?
Forgot your password?
NATO MULTIMEDIA ACCOUNT
Access NATO’s broadcast-quality video content free of charge
Create an account
Check your inbox and enter verification code
We have sent a verification code to your email address.
.
Enter the code to verify your account. This code will expire in 30 minutes.
You have successfully created your account
From now on you can download videos from our website
Subscribe to our newsletter
If you would also like to subscribe to the newsletter and receive our latest updates, click on the button below.
Reset password
Enter the email address you registered with and we will send you a code to reset your password.
Reset password
We have sent a verification code to your email address.
Enter the code to verify your account. This code will expire in 30 minutes.
Create a new password
The password must be at least 12 characters long, no spaces, include upper/lowercase letters, numbers and symbols.
Your password has been updated
Click the button to return to the page you were on and log in with your new password.
«В то время когда на мир обрушивались новые технологии, на Афганистан обрушивались бомбы», – говорит Сусан Атай, изучающая информатику в Гератском университете. Десятилетия конфликта и плохого управления лишили учебные заведения Афганистана необходимой материальной базы. Но ситуация меняется благодаря осуществляемому при финансировании НАТО проекту, который обеспечивает доступ в Интернет для более чем 70 000 студентов университетов в столице и провинциях.
Для таких студентов как Атай доступ в Интернет имеет огромное значение. «Это поднимает нас на другой уровень, – говорит она, рассказывая о воздействии проекта, направленного в настоящее время на Афганистан. – Мои презентации стали лучше, потому что я использую видеоматериалы и могу находить больше информации благодаря скоростному доступу в Интернет».
Этим пользуются не только студенты; преподаватели также могут пользоваться сетью для проведения исследований и поиска новых учебных материалов.«Интернет действительно изменил методы обучения, как для преподавателей, так и для студентов, – объясняет Атай. – Старые методы и материалы больше не используются, и все предметы обновляются благодаря ежедневным мировым открытиям».
Проект «Виртуальный шелковый путь – Афганистан»
Названный в честь Великого шелкового торгового пути, соединявшего Азию и Европу, и способствовавшего обмену товарами, знаниями и идеями, проект НАТО «Виртуальный шелковый путь» был начат, чтобы предоставить научным кругам и студентам на Кавказе и в Центральной Азии доступное высокоскоростное подключение к сети Интернет через спутниковую связь.
В 2004 г. к проекту подключился Кабульский университет (Афганистан), а позднее, в 2008 г., три других университета в Кабуле. С 2009 по начало 2011 г. к проекту подключились 14 университетов в провинциях, где обучаются около 60 000 студентов. Несмотря на то, что в 2010 г. проект «Виртуальный шелковый путь» был передан на совместное финансирование с Европейским Союзом, новый проект «Виртуальный шелковый путь – Афганистан», осуществляемый при финансировании НАТО и Государственного департамента США, продолжится, как ожидается, до лета 2013 г.
Кроме этого университеты могут подавать заявки на модернизацию в виде широкополосного подключения к Интернет, а также на получение грантов НАТО для создания сетевой инфраструктуры и на получение помощи в подготовке афганских специалистов по информационным технологиям. Около 47 участников уже прошли подготовку в области кибербезопасности и управления сетями. Кроме этого при финансовой поддержке НАТО был создан интернет-портал дистанционного образования в области экономики и менеджмента.
«Для министерства высшего образования действительно очень важно, что в университетах есть широкополосные сети, чтобы студенты могли легко заниматься учебной работой», – говорит координатор проекта в министерстве высшего образования в Кабуле Роя Махбооб. «Когда талибы ушли из страны, система образования была в ужасном состоянии, но теперь она улучшается день ото дня. У министерства высшего образования есть стратегический план о том, сколько это займет времени и как достичь стандартного уровня, как в других странах», – добавляет она.
Новые возможности посредством дистанционного обучения
Хотя, как ожидается, этот процесс займет несколько лет, воздействие проекта «Виртуальный шелковый путь – Афганистан» уже ощущается. «Теперь студенты и преподаватели могут легко находить необходимую информацию и проводить исследования, – продолжает Махбооб. – Они могут использовать дистанционное обучение. Например, я пользуюсь дистанционным обучением, чтобы получить степень магистра делового администрирования, это стало возможным благодаря проекту “Виртуальный шелковый путь – Афганистан”».
Атай соглашается, рассказывая, как во время ее учебы на факультете информатики Гератского университета она пользовалась сетью, чтобы общаться, знакомиться с более современной информацией и повышать успеваемость.
«Теперь афганские преподаватели имеют доступ к наиболее эффективным методам обучения, –объясняет она. – Некоторым студентам иногда приходится заниматься целый день – а вечерних учебных заведений нет – поэтому для них интернет-образование является очень хорошей возможностью для совершенствования знаний».
Отсутствие домашнего доступа в Интернет остается проблемой
Однако, по словам Атай, проблемы остаются за пределами университета. Афганистан страдает от недостаточного домашнего доступа в Интернет и от нехватки знаний среди обычных граждан о том, что Интернет может им предложить. По данным, опубликованным «Фейсбук» в августе 2010 г., в Афганистане имеется лишь 52 980 пользователей, а в соответствии с отчетом, опубликованным Международным валютным фондом в июне 2010 г., только 3,4 процента населения страны, составляющего 33 миллиона человек, являются активными пользователями Интернет.
«Сегодня большинство афганцев неграмотны; как они могут пользоваться Интернетом?»– говорит Атай. «Я считаю, что распространение Интернета должно осуществляться вместе с программами обучения пользованию им. Было бы идеально, если программа осуществлялась в виде городской сети, чтобы люди и студенты могли пользоваться ей из дома», –объясняет она и добавляет, что студентам, которые однажды воспользовались Интернетом, очень трудно не пользоваться им ежедневно.
«Еще одна проблема состоит в том, что для поддержания успеха проекта “Виртуальный шелковый путь – Афганистан” нам нужна безопасность, – говорит она. – Но при помощи международного сообщества и НАТО ситуация меняется к лучшему».